一字平仄兩讀借韻而用的相關討論

[假面兔]

抱歉!!我似乎把大春詞長第六首詩和徐如茵詞長、woncf詞長、知遏詞長的回應也分割來了，
卻一時無法弄回去，很對不起大春詞長及各位詞長。
抱歉，抱歉!!

於是就此算了.還是五葉詞長手段高明!

[五葉]

抱歉!!我似乎把大春詞長第六首詩和徐如茵詞長、woncf詞長、知遏詞長的回應也分割來了，
卻一時無法弄回去，很對不起大春詞長及各位詞長。
抱歉，抱歉!!

於是就此算了.還是五葉詞長手段高明!

敬覆假面詞長：
在下沒有就此算了的意思，這個問題仍應繼續討論下去，只是見了簡政二詞長的提醒，想起我們的討論到了後來，雖與張大春詞長的部份詩作有些相關，但總覺得有些喧賓奪主，有些焦點太集中於討論這些問題，所以才將部份內容移到這裡，另立一個欄位專門討論。請您仍多多對此問題提出寶貴意見，在下日後亦會持續關注這個問題。若您以為在下是要就此了結這個問題，在下是一點也沒有這個意思，或許是在下處理的方式錯了，往後在下會多多注意，也請您多多指正。
至於您說在下「手段高明」，其實您瞧在下連一些回應都一併分割來，就知道在下的手段實在不是很高明啦!

[張栩]

此貼的發表人，不期然變成末學，是意外，來者諒察。

倒是這幾天在山谷詞長大作「成都之澇」欄中，末學的一段回應，似可放在此處。

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最近許多詞長在討論一字有平仄二讀而意義不同的通借問題。

小杜的「玉人何處教吹簫」算不算一個例子？這是末學長久的疑問。還望路過詞長有以教我。

上網略為檢索，有「詩詞津梁」（似是維仁詞長大著？）「平仄易誤用之字」一節，見於：
http://art070.myweb.hinet.net/gh/gh002.htm

裡頭引用諸前輩說，教字作動詞時讀平聲。

[張栩]

又，前日提及天涯海客詞長的「長」字平仄相借。

長字的平仄聲借用，也未必不能說沒來歷。

司馬遷，字子長。這長字古人怎麼讀？有二說。一是長短的長，一是增長的長。學院裡頗多人採後說。

但是，查唐宋人詩，如白居易《雜感》詩「都尉身降虜，宮刑加子長」；宋．趙蕃「寄送府判寺簿先生二首 其一」「幾年風月欠李白，今日河山須子長」；宋．陳宓「謝鄭夾漈子惠詩索草堂扁榜 其二」七絕「子長健筆許誰隣，特起先生繼獲麟」；方回「三日□陪楊明府飲次前韻」「向來蘇武節，今日子長游」等等，都是平聲。

因此，如果仍要說司馬子長，古人都讀如增長的長，那麼就得說以上的唐宋人是借韻、借讀了。如此一來，平仄相借，便成了有來歷之說。不過末學不採此說。夜歸無聊，聊識於此。